ESTRATEGIAS EVALUACIÓN-SEGUIMIENTO

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

Se hará en forma cualitativa ya que los valores humanos no se miden, ni podemos interferir, solamente observamos el cambio de hábitos, conductas, expresiones emocionales y su expresión oral. 

Se realiza la evaluación de manera continua, cada vez que se realiza la exposición o socialización de un valor se realizan preguntas, se cuestiona a los estudiantes.

Mediante el cuaderno viajero se evidencian las producciones textuales a cerca de los valores trabajos realizados con los estudiantes y padres de familia.

En clase se evidencia el trabajo mediante los escritos y las socializaciones en mesas redondas.

 ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO

• Se realizan actividades en la que interactúan toda la comunidad escolar.
• Realizar actividades de socialización y de entretenimiento utilizando sopas de letras y crucigramas con base en los valores. 
• Leer historias creadas por ellos mismos, haciendo énfasis en los diferentes valores.
• Realizar dibujos con diversos materiales para expresar lo que no pueden  o no quieren decir al grupo.
• Participar en talleres que ayuden a la interacción de los individuos social y emocionalmente.
• Organizar en las clases, obras de teatro que nos permitan el análisis, reflexión, discusión, planteamiento de propuestas y conclusiones afines al tema. 
• Buscar e implementar  juegos que permitan la expresión de sentimientos y emociones, el trabajo colectivo y sobre todo identificar acciones negativas en contra del otro. 

 DOCUMENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA

Al inicio del proyecto los niños se encontraban desmotivados, apáticos para realizar las actividades, durante la ejecución del mismo se notó un avance progresivo en cuanto al nivel de tolerancia y compañerismo de los estudiantes.

Se proyecta que este proyecto siga implementándose de forma transversal en cada una de las áreas escolares y de la vida.

  PRODUCTOS

Sopa de letras resueltas, crucigramas, cuentos relacionados con los valores escritos por los niños.